“向抗疫一线老师学习，做好河大医学精神的传承者”……河南大学支援湖北医疗队队员顺利出舱那一天，河大医学院志愿者服务团向全校5000多名医学生发出倡议书，倡议同学们学习战“疫”英雄的家国情怀、担当精神、仁心大爱。

“此次疫情是对医学教育的一次大考，引发我们对医科专业发展的新思考。”6月2日，河大医学院常务副院长任学群接受采访时说。

医科在河南大学厚重的发展历程中曾占据重要位置。几经变迁、聚合的医科，如今是河大在新学科建设方面着力打造的一块“金字招牌”。

立德树人，医者仁心。瞄准做“有温度”的学科，融思政教育、专业教育、职业教育为一体，促进医学与理、工、文等学科交叉融合，全力培养既有精湛医术又有崇高医德的高质量医学人才，河南大学新医科建设渐入佳境。

医文融合培养“有温度”的医学生

无恒德者,不可以为医。

河大医学院通过举办明德医学讲堂、开展志愿服务、强化思政教育等措施，把医德培养融入学生学习生活的方方面面。

“医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。”明德医学讲堂上，我国心血管领域著名专家、国际欧亚科学院院士胡大一，和师生们分享了母亲胡佩兰获评“感动中国2013年度人物”的颁奖词。

“一生行医从不收取患者红包，永远为病人服务”“我曾拒绝多个国外知名大学的高薪聘请，因为我是一个中国人，我不愿离开这片生我养我的土地!”全国“最美医生”、眼科泰斗张效房的报告，字字千钧、句句含情，医学大家与青年学子面对面，润物无声，心灵深处的力量被激荡。

疫情是一次大考，更是一堂大课。河大医学院组织师生走上抗疫一线，青年学子在实践中筑牢“胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德”的理念。“我们在志愿服务中锤炼了品德、收获了成长，这对将来走上从医之路很有帮助。”志愿者梁晗说。

河大医学院加大医学人文教育力度，增加医学人文课程的内容和学分比重，将思政教育和职业素养教育贯穿医学人才培养全过程。“成立医学人文研究院”已列入河南大学“新医科”建设实施方案，深入推进医文融合，成为河大新医科强筋壮骨的“一剂良药”。

医理工融合培养有作为的医学生

“救死扶伤、治病救人”是医生的天职。河大医学院通过医理、医工交叉融合、培养创新团队等措施，助力学生拥有一双“回春妙手”。

记者走进河大医学院，在一个有着20多名本科生组成的拔尖人才实验班，与师生交流时，被这种特别的教学方式所吸引：导师制、小班化、个性化，理工文交叉融入医学教学，为拔尖创新人才脱颖而出培厚沃土。

早出人才、快出人才。鼓励优秀学生早进课题、早进实验室、早进团队，培育科研潜质;通过研修学习、暑期学校、短期考察等方式，选送学生到国外大学学习;立项资助开设学科交叉课程、建设跨学科课程体系、组建跨学科教学团队和研究生导师组、建设“医学+X”学科交叉研究机构，培养具有多学科背景的复合型人才。

河南大学内涵式发展在新医科建设上富有前瞻性。实施智慧医学、转化医学、精准医学、人文医学等四项发展计划在深度实施中，前景令人振奋。

智慧医学锁定在医疗机器人、智能药物研发、智能诊疗、智能健康管理等方面有创新性的研究项目;转化医学主要发展以干细胞与再生医学、生物治疗、河南地方特色天然药物研发等发展方向的研发项目;精准医学就是针对常见高发、危害重大的疾病，建设有中原特色的中国人群典型疾病精准医疗临床方案的示范、应用和推广体系。人文医学发展计划通过全生命周期健康管理新医学与人文社会科学交叉融合研究，实现医学与人文的完美结合。

创新催生蝶变。河大医学院遴选、组建新医科创新团队，营造出促进中青年人才脱颖而出的良好机制和浓厚氛围，朝着打造国际化、高水平、世界一流创新人才队伍的方向迈进。

“新医科建设只有进行时，没有完成时，我们将持续深化改革，为推进健康中原、健康中国建设输送更多高素质卓越医学创新人才。”河大医学院党委副书记王莹说。(河南日报记者朱殿勇、史晓琪、通讯员王宏宇)